О школе

Учреждение реализует следующие основные общеобразовательные программы:

- начального общего образования;

- основного общего образования;

- среднего общего образования.

Образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования являются преемственными. Сроки получения начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования устанавливаются федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.

Содержание образования на каждом уровне обучения определяется общеобразовательной программой Учреждения, которая разрабатывается утверждается и реализуется Учреждением самостоятельно и обеспечивает достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными стандартами. 3.4. Общеобразовательная программа включает в себя учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, модулей, оценочные и методические материалы, а также иные компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение обучающихся. Учебный план общеобразовательной программы определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, модулей, иных видов учебной деятельности обучающихся и формы их промежуточной аттестации.

 Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа в жизни).

Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).

 Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

Начинается история школы с Приказа Городского отдела народного образования № 162 от 23 августа 1940 года "Об открытии средней школы № 36". Двухэтажная новостройка самая красивая не только в ст. Усть-Лабинской, но и в районе, гостеприимно распахнула свои двери. Школа № 36 была построена на пустыре, причем в очень короткий срок, так как очень нужна была в этом районе. И вот в 1940 году школа № 36 (по счету в районе) распахнула свои двери. Ученики, как ручейки, потекли в новую, красивую, двухэтажную школу. Первым директором школы был Богданченко Николай Васильевич, а завучем – Волик Михаил Степанович. Преподавались все учебные предметы, недостатка в кадрах не было. Было организовано соревнование «на лучший класс» по успеваемости, дисциплине и общественной работе. Еженедельно, по понедельникам, в вестибюле (где сейчас столовая, буфет) и в коридорах проводилась линейка по сменам (а школа работала в две смены, да еще вечерняя школа для рабочей молодежи) по подведению итогов за неделю. Лучшему классу победителю вручался вымпел. Велась активная работа за полную успеваемость учащихся, а также качество успеваемости.  В школе был струнный оркестр, которым руководил десятиклассник. В вестибюле школы проходили различные мероприятия, вечера с танцами, да и по классам тоже.   Но недолгими была радость детей, запахло в воздухе войной. Школу закрыли, в ней располагались воинские части, которые продвигались на Запад. Школа стала восьмилетней, классы находились в приспособленных помещениях на разных улицах станицы: Коминтерна, Красной, Ленина. Учителям старших классов приходилось переходить из одного помещения в другое, часто с опозданием на урок.  Во время немецкой оккупации (с августа 1942 по Февраль 1943 г.) в школе хозяйничали немцы. На втором этаже школы находились раненые немецкие солдаты, а нижний этаж занимали лошади-тяжеловозы, так как школа была превращена в конюшню. Посаженные наши деревца, забор, мебель были сожжены на отопление здания, т.к. оно отапливалось дровами, углем. Сиротливо, грустно выглядела наша школа-новостройка вновь на пустыре. Без конца во двор школы приезжали и уезжали грузовые машины, привозили раненых, обмундирование, белье, которое потом, при отступлении, жгли целый день, т.к. не были уверены, что можно будет увезти все это (была оттепель, грязь; вся улица Позиционная была запружена машинами). Жители улицы, боялись, что будут взрывать машины и им бы досталось беды. Но немцам повезло – с вечера ударил мороз, и все машины уехали. Станица Усть-Лабинская была освобождена со 2 на 3 февраля 1943 г., но в здании (после небольшого ремонта) находились наши раненые до 1947 года. Школа работала в приспособленных помещениях. В 1941 г., вместе с директором школы Богданченко Н.В. ушли на фронт выпускники 10-го класса: Рябцев, Степанов, Сухоруков, Антипова Мария Фроловна, а позже воевали на фронтах Великой Отечественной войны учащиеся школы: Мартыненко Алексей Ефимович, Кормилин В.И. Погибли Рябцев, Сухоруков, Степанов, Мартыненко, Кормилин.  В 1943-1947 гг. в школе был наш госпиталь.  Всем погибшим учащимся школы был установлен обелиск во дворе школы, где  проводили пионерские митинги, сборы. В 1975 году на пионерскую линейку приезжали Богданченко Н.В. с молодым полковником. Присутствовали родственники погибших, выступали перед пионерами. Сейчас в память о погибших установлена мемориальная доска на здании школы. После освобождения района от немецко –фашистских оккупантов школу возглавила Гулай Ираида Самуиловна. Преподавала она физику и математику. Школа стала семилетней. Приступили к занятиям в феврале 1943 года. Коллектив был небольшой : Волик Александра- учитель математики . Фоменко Екатерина – учитель истории, Исакова Евгения – учитель русского языка . В основном здании школы разместился госпиталь. Занятия вели в трех зданиях по улице Ленина и Коминтерна. Учителя привели в порядок небольшие комнаты, в которых занимались в две смены. Очистили от грязи и навоза полы, отскоблили немецкую свастику, побелили стены. Мебели не было, пришлось ее собирать. Родители откликнулись, принесли столы и скамейки. Первое время писали на газетах между печатными строчками, потом на тетрадках и грубой оберточной бумаге. Кроме учебной работы школа проводила общественные работы. Дети летом собирали в поле колоски, убирали свеклу и подсолнечник. Учителя и старшеклассники , дети седьмых и шестых классов работали на аэродроме . В 70-е годы на 50- летие ЭМЭКА дарит школе компьютеры. По инициативе директора Д.И. Быкова при помощи ЭМЭКА в 1985 году сделана пристройка из 8 кабинетов и актового зала. В 1986 году закончено строительство спортзала при директоре Е.А. Насильновой. В 2005 году ( с мая по октябрь) на средства выпускника школы Олега Владимировича Дерипаска, известного бизнесмена и просто замечательного, отзывчивого человека, школа была частично реконструирована. Появилась начальная школа и достроен 3 этаж. В это время дети 2 школы учились в школе №1 города Усть – Лабинска. А 1 октября 2005 года прошла торжественная линейка в честь открытия новой школы. В 2012 – 2013 годах школа была полностью достроена и в результате появилась кухня, новый спортивный зал и военная площадка. Первым директором был Богданченко Николай Васильевич. В период отечественной войны он сражался с фашистами, вернулся с войны инвалидом, награжден медалями и орденами. Умер в 1984 году. С 2019 года школа носит его имя.